Nancy Hollman, de l'équipe ReconciliACTION de DWF, a dirigé les élèves lors d'une session linguistique axée sur le cri, au cours de laquelle ils ont appris à compter jusqu'à 10 en cri et à identifier divers animaux, notamment Muskwa (ours), Kihew (aigle) et Paskwa Moostos (bison).

Les élèves ont participé à un cercle de connaissances privé avec les membres de la famille Wenjack. Pearl, Daisy, Evelyn, Harriet et Kyra ont partagé leurs vérités et répondu aux questions sur la signification de la Journée nationale des peuples autochtone .

Le chanteur et danseur d'herbe et de cerceau, Theland Kicknosway, a partagé des enseignements sur la danse du cerceau, et après sa démonstration, a enseigné aux étudiants quelques mouvements spéciaux !

Iroquois Lacrosse a partagé les enseignements de la crosse sous tous les angles (joueurs, constructeurs et ambassadeurs) et a fait participer les élèves à des activités utilisant des balles en peau de cerf et des balles en éponge ainsi que des bâtons en bois.

Le projet d'identification des mocassins a permis aux élèves de se familiariser avec les traités et les relations avec la terre sur le site autochtone grâce à cette activité interactive, à l'issue de laquelle ils ont pu réaliser des empreintes spéciales de mocassins.

L'équipe des services financiers de la Banque Scotia (autochtone ) a enseigné aux élèves les bases de la littératie financière par le biais d'un jeu amusant de JEOPARDY !

Inspirés par l'histoire du "Secret Path" et par l'humilité, la sincérité et la détermination de Gord Downie à raconter l'histoire de tous les jeunes de l'époque des pensionnats, des bénévoles de partout au pays organisent une expérience annuelle, appelée Walk For Wenjack, pour rendre hommage à Chanie Wenjack et aux milliers de personnes comme lui qui ne sont jamais rentrées chez elles. À cette station, Rob Ferreira a parlé des expériences passées de Walk for Wenjack et a donné des détails passionnants sur l'événement en personne prévu pour le 18 octobre 2022, à la galerie d'art McMichael.